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さつきさんから投稿いただきました。
ありがとうございます。

小学校四年生の音読の宿題。

普段は国語の教科書から出されますが
たまに理科や社会の教科書ということがあります。

写真だらけのページとちょっとした文章。
しかも音読回数は3回の指定付き。

いったい　この宿題の教育的目的はなんだ？？

発声練習？？

子どもは、3回も音読をしなければとなったら、ゆっくり内容を理解しながらなんて読みませんからね。

早口にただ読むだけ。

読んでも意味をとらない練習になってしまいますね。

おかしいですね。

皆さんのお子さんの学校であった、”ココが変だよ”　の出来事を教えてください。

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